Przyczyny problemów z analizą matematyczną
W ostatnich latach możemy zauważyć jak zakres materiału z matematyki jest okrajany. Na początku rozpoczęto od podstawówek oraz gimnazjów, a ostatnio skończyło się na liceach. Momentem kulminacyjnym było już zniesienie obowiązkowego egzaminu maturalnego z matematyki. Na szczęście w ostatnio wrócono po rozum do głowy i wprowadzono ten obowiązek. Niestety efekty złego programu nauczania można było zauważyć w trakcie matur w roku pańskim 2010- wyniki były mówiąc delikatnie kiepskie.
Jednak w końcu czego się spodziewano, skoro uczniowie byli „okradani”z wiedzy przez kilka lat? Rezygnowano w programach nauczania z materiałów, które jeszcze przed 10 laty były w podstawie nauczania. Wtedy niemalże każdy uczeń, nawet na profilu humanistycznym miał pojęcie co to jest pochodna funkcji! Nie mówiąc, że najprostsze pochodne funkcji potrafił policzyć! Dzisiejsza młodzież nie ma bladego pojęcia czym jest pochodna funkcji… Niestety braki w wiedzy ogólnej objawiają się nie tylko w niedouczeniu, ale co gorsza w całkowitym braku myślenia analitycznego. Niektórzy z grupy zacnych humanistów, swoją ignorancję w tej dziedzinie tłumaczy całkowitym brakiem zastosowania matematyki w życiu codziennym. Równie dobrze można powiedzieć, że znajomość Szekspira nie jest potrzebna. Tylko wtedy tacy wypominają innym niedouczenie…
Młodzież taka wybierając się na studia wyższe ma poważniejsze problemy. Gdyż to, że zmienił się program w szkołach podstawowych, gimnazjach i liceach, nie znaczy, że na studiach też postanowiono coś zmienić. I wtedy tacy młodzi ludzie wybierając uczelnie ekonomiczne albo politechniczne mają nie lada problem. Otóż na studiach nikt nie pyta czy coś mieli na poprzednim szczeblu edukacji. Po prostu trzeba to umieć. Dlatego takie przedmioty jak algebra czy analiza matematyczna są po prostu nie do przejścia. Wcześniej już analiza matematyczna była dla studentów mocnym polem bitewnym, z którego nie każdy wracał zwycięsko. A nie można porównywać wiedzy z jaką przychodzili kiedyś uczniowie na uczelnie, do tego mamy obecnie. Poziom wiedzy obu grup jest nieporównywalny!
Stąd też w ostatnich latach pojawia się mnóstwo kursów z matematyki, a szczególnie z analizy matematycznej, gdyż jest na nie popyt. Okazuje się się, że każdy chce wiedzieć co to jest pochodna funkcji, całka, żeby choć częściowo ogarnąć tę analizę matematyczną…
